Es la alternativa de nuestros días a la pizarra y la tiza. Una solución cómoda para el profesor, interactiva, integradora de medios diversos y novedosos.

El ShowKit convierte cada aula en una sala de proyección-conferencias, integrando todos los medios que hoy en día se han revelado de utilidad en el proceso enseñanza-aprendizaje. El profesor puede mostrar el escritorio de su ordenador, conectarse a internet, pasar un documental o una película de vídeo, proponer los estímulos (visuales o auditivos) necesarios para la resolución cooperativa de una tarea cualquiera, capturar la interacción de los alumnos, etc. Y todo ello de manera simple y segura, sin cables ni cacharros electrónicos entre el profesor y el alumno: solo es necesario pulsar el interruptod de encendido y ponerse a trabajar.

Nuestro sistema está también preparado para integrar significativas aportaciones opcionales de ahora o del futuro: nuevas fuentes de audio o de vídeo, conexión inalámbrica a la red del centro, un micrófono, etc.

Elementos:

- Armario mural que acoge de manera segura todos los elementos, receptores y emisores del SHOWKIT.

- Una CPU potente, con los elementos de reproducción e interpretación necesarios para las tareas multimedia que se preveen en sesiones didácticas multidisciplinares y multinivel. Los reproductores, browsers, plugins y códecs, etc se actualizan en el último momento, para que el profesor disponga de lo necesario.

- Un videoproyector de la potencia lumínica y economía de mantenimiento que corresponden al momento técnológico en que nos encontramos. El seguimiento confortable de las proyecciones es posible en condiciones de luminosidad extremas.

- Dispositivos de señalización y de entrada de datos (teclado y ratón) robustos, eficaces, cómodos y sin cables. El profesor puede sentarse en cualquier lugar del aula con la seguridad de que tendrá el control de todos los elementos que intervienen en la proyección, independientemente de la posición en que se encuentre o de los obstáculos intermedios.

- Selector de señales de audio-video que le permite conmutar facilmente entre el ordenador o un reproductor VHS, por ejemplo con sólo girar un mando.

- Máxima potencia regulable de audio para una mayor y más eficaz integración de medios y una mayor confortabilidad en el seguimiento de las sesiones.

- Pizarra interactiva con captura en tiempo real de la escritura manuscrita que realiza el profesor o un alumno, servicios de impresión, biblioteca de recursos y software para la creación de recursos propios.

La diferencia: un producto facilmente ampliable y "llave-en-mano".

De la comparativa con los productos alternativos, destacamos las siguientes diferencias:

- La infraestructura instalada permite la adición, permanente u ocasional, de otros elementos de gran utilidad didáctica, tales como: recursos de audio procedentes de un iPod e incluyo grabados en un teléfono móvil, conexión de reproductores o grabadores de video analógicos (una cámara de sobremesa, un reproductor VHS, un micrófono, etc). La agregación la puede llevar a cabo el mismo profesor, de manera discrecional.

- Enlazamos el ShowKit con el sistema de red preexistente en el centro, ya sea de cable o inalámbrico de modo se garantice el acceso a Internet desde el aula.

- El sistema de señalamiento y control del profesor evita los cables en el aula. El profesor no necesita monitor en su mesa de trabajo. No hay obstáculos en el aula y de ese modo, profesores y alumnos pueden desplazarse con libertad.

- La estación de trabajo que instalamos incluye todos los recursos lógicos y físicos para el desempeño de las tareas demostrativas del ShowKit. Por ejemplo: puede ampliarse el contenido de la pantalla que se exhibe, acotar un espacio, sobreescribir, subrayar, oscurecer una parte de la misma, etc. El profesor dispone de medios específicos de autor para generar materiales multimedia, editar audio y vídeo y elaborar presentaciones de sus unidades didácticas.

- Instruimos a los profesores sobre el uso de los medios y la metodología más apropiada.

- Atendemos consultas de índole metodológica y funcional y actualizamos el sistema cuando aparecen novedades cualitativas que lo justifiquen.